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        • 1. 21 文言文二則課后練習
        • 2. 提示:點擊 進入習題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升45
        • 3. 一、下列加點字讀音完全正確的一項是(  )D
        • 4. 二、讀拼音,寫詞語。1.shàn zāi(   )乎鼓琴,wēi wēi(   )乎若太山。 2.錦囊yù zhóu(    ),常以自隨。 3.一日pù(   )書畫。善哉巍巍玉軸曝
        • 5. 三、下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是(  )A
        • 6. 四、如果你的知心朋友因某種原因而與你分離,你會用下面哪一項的句子來表達與好友離別時的感傷呢?(  )A.獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。 B.春風滿面皆朋友,欲覓知音難上難。 C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情B
        • 7. 五、下列對聯中適合樂器店的是(  )A.只愿世間人無病 不怕架上藥蒙塵 B.書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟 C.陽春白雪傳雅曲 高山流水覓知音 D.一寸布一寸絲,物盡其用 不自高不自大,量體裁衣C
        • 8. 一、高山流水,知音難覓——《伯牙鼓琴》1.千古難覓一知音——賞知己情懷 (1)讀文章,了解內容。 ①文中講的是_______和________成為知音的傳說。 伯牙鍾子期
        • 9. ②傳說中伯牙的身份是(  ),鍾子期的身份是(  ) A.樵夫     B.著名的琴師 BA
        • 10. ③不能具體說明他們是知音的句子是(  ) A.方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” B.少選之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。”
        • 11. C.鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。 D.伯牙鼓琴,鍾子期聽之。 【答案】D
        • 12. (2)想象說話。 伯牙鼓琴,志在楊柳,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,______________。”少選之間而志在炊煙,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,_______________。” 依依乎若楊柳裊裊乎若炊煙
        • 13. 2.痛失知音傷徹心——傷知音離世 (1)理解“破琴絕弦”。 對“伯牙破琴絕弦”一句的理解不正確的一項是(  ) A.伯牙因為鍾子期死了,就破琴絕弦,再也不彈琴了。 B.知音死后,伯牙棄絕彈琴的專長愛好,以示悼念。 C.伯牙把琴弦弄斷了,準備換新弦。 D.伯牙認為除了鍾子期,世上不會再有人了解他了。C
        • 14. (2)判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。 ①“伯牙破琴絕弦”的原因是“以為世無足復為鼓 琴者”。(  ) ②伯牙絕的不僅僅是弦,同時也斷絕了他對鍾子期的深切懷念。(  ) ×
        • 15. 二、仔細觀察,尊重事實——《書戴嵩畫?!?.處士愛畫 選一選,并填空。 A.愛書畫   B.愛《?!?(1)有戴嵩《?!芬惠S,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。(  ) (2)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數。(  )BA
        • 16. 畫橫線的句子的意思是________________________??梢姸盘幨刻貏e喜愛______。所珍藏的(書畫)有成百幅書畫
        • 17. (本頁無文本內容)
        • 18. 曬抽縮大腿錯誤
        • 19. (2)牧童發笑的原因是:兩牛相斗,力氣在角上,尾巴___________________________________,現在這幅畫上的牛卻是 ________________。 (3)我們應該向牧童學習(  ) A.認真觀察的精神。 B.善于指出別人的錯誤的精神。 抽縮回來,緊緊地夾在兩條大腿中間擺動著尾巴在斗A
        • 20. 3.笑而然之 (1)下列句子中,括號里補出的省略成分錯誤的兩項是(  )(  ) A.(杜處士)所寶以百數 B.(戴嵩)尤所愛 C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜處士)不可改也 BD
        • 21. (2)文章最后引用古語,告訴我們的道理是(  ) A.藝術源于生活,實踐出真知。 B.做事要多聽別人的意見,不要固執己見。 A
        • 22. 一、延伸閱讀正午牡丹 歐陽公①嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未識精粗。丞相正肅吳公②與歐公姻家,一見曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆③而色燥,此日中
        • 23. 時花也;貓眼黑睛如線,此正午貓眼也。若帶露花,則房斂④而色澤。貓眼早暮則睛⑤圓,日漸中狹長,正午則如一線耳。”此善求古人筆意也 。 (有改動)
        • 24. 【注釋】①歐陽公:歐陽修。 ②正肅吳公:即吳育,謚號正肅。 ③披哆(chǐ):文中指花朵完全開放,花瓣散開。 ④房斂:花冠收攏的意思。 ⑤睛:眼珠,文中指瞳孔。
        • 25. 1.寫出加點字的意思。 (1)歐陽公嘗得一古畫牡丹叢。(    ) (2)何以明之?(    )曾經知道 ··
        • 26. 2.選擇正確答案的字母填在括號里。 早晚貓的眼珠的特點是(  ),中午的牡丹花的特點是(  ) A.帶露珠,花冠收攏,色澤鮮亮。 B.完全開放,花瓣散開,顯得干燥。 C.瞳孔成一條線。 D.瞳孔是圓的。 DB
        • 27. 3.文中畫線句的意思是(  ) A.這就是善于模仿古人的用意。 B.這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。 C.弄清古人的用意,對我們很有好處。 D.這樣我們就能弄清古人的真正用意。 B
        • 28. 二、百字練筆伯牙和鍾子期一起來到郊外,一個彈琴,一個聽琴,會發生什么呢?寫一寫吧。示例:伯牙彈琴時心里想到清風,鍾子期說:“琴彈 得好啊,我仿佛感覺到徐徐清風吹過我的臉頰。” 伯牙彈琴時心里想到明月,鍾子期說:“琴彈得好啊, 我仿佛看到一輪皎潔的明月升上夜空。”
        • 29. 22 月光曲課后練習
        • 30. 提示:點擊 進入習題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升344
        • 31. 一、加點字讀音全部正確的一項是(  )B
        • 32. 二、讀拼音,寫詞語。萊茵河譜寫盲姑娘琴鍵純熟一縷陶醉
        • 33. 三、下列詞語填入橫線處最恰當的一項是(  )A
        • 34. 四、按要求改寫句子。1.《月光曲》的作者是貝多芬譜寫的。(用修改符號修改病句) 2.月光照進窗子,茅屋里的一切顯得格外清幽。 (改為比喻句) ______________________________________________________________________________________________示例:月光照進窗子,茅屋里的一切好像披上了 銀紗,顯得格外清幽。
        • 35. 一、了解貝多芬及《月光曲》1.下列說法有誤的一項是(  ) A.貝多芬是德國偉大的音樂家。 B.貝多芬被人們尊稱為“樂圣”。
        • 36. C.貝多芬的代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。 D.傳說《月光曲》是貝多芬在多瑙河畔創作的?!敬鸢浮緿
        • 37. 2.《月光曲》是(  )而即興創作的。 A.貝多芬因同情皮鞋匠兄妹倆,為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷 B.貝多芬因無意間碰到熱愛音樂的盲姑娘,很喜 歡她 C.貝多芬因看到茅屋里的奇特景象 D.貝多芬因看到兄妹倆陶醉在琴聲中的情景A
        • 38. 二、走近相依為命的窮兄妹姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。” 對這句話理解正確的一項是(  ) A.盲姑娘為自己隨口一說卻導致哥哥難過而難過不已。 B.盲姑娘體諒、理解哥哥,從這句話中,我們感受到了 盲姑娘為生活所迫,強壓住內心對音樂的熱愛的無奈。
        • 39. C.盲姑娘知道自己的愿望無法實現,只能說說,過過嘴癮。 D.盲姑娘十分渴望哥哥能想方設法滿足自己的愿望,只是不好意思明說。 【答案】B
        • 40. 三、感受貝多芬的人格之美1.閱讀下面人物的語言,選擇正確的語氣。 A.驚喜、激動   B.誠懇、熱情 C.不安、凄楚   D.同情、堅定 (1)“是呀,可是音樂會的入場券太貴了,咱們又 太窮。” (  )C
        • 41. (2)“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” (  ) (3)“您,您就是貝多芬先生吧?” (  ) (4)“您愛聽嗎?我再給您彈一首吧。” (  )DAB
        • 42. 2.貝多芬之所以要為盲姑娘彈奏第二首曲子,是因為 (  ) A.貝多芬要滿足皮鞋匠兄妹倆的愿望,讓他們大飽耳福。 B.盲姑娘的話使貝多芬心情十分激動,一個雙目失明的姑 娘這么愛音樂、懂音樂,真是知音??! C.貝多芬很喜歡盲姑娘,想教她彈奏的技巧。 D.貝多芬一時興起,想多彈幾首曲子。B
        • 43. 四、欣賞《月光曲》的優美意境1.下面的句子是由琴聲引發的聯想嗎?是的在后面的括號里打“√”。 (1)他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。(  )
        • 44. (2)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛。(  ) (3)忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。(  )
        • 45. 2.依據畫面猜想音樂節奏,連一連。高昂激越     舒緩    明快
        • 46. 一、延伸閱讀光明的心曲 傍晚,最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉,幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上,開始是許多斑駁的橙色光點,恍若一個微波蕩漾的湖泊,然后暗下來,光點由橙色轉為暗紅,并且凝成兩個橢圓的光團,無聲無息地閃爍著……
        • 47. 無意中見到的新鮮的形象,總是會引起我的遐想。望著墻上這兩團閃閃爍爍的夕暉,我發愣了,總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中執著地透出亮色的——它們,像什么呢?
        • 48. 驀地,我的眼前閃出一雙眼睛來,一雙小姑娘的小眼睛,一雙暗淡的眼睛,一雙燃燒著希望之火的眼睛…… 也是在一個晚霞似火的黃昏,從街心花園的林蔭深處,飄出一陣優美的歌聲,唱歌的是一位小姑娘,在手風琴的伴奏下,她唱著:“在那遙遠的地方,清泉在流淌,陽光在歌唱,心兒啊,飛向那遙遠的地方……”歌聲像
        • 49. 清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽光,灑在濃濃的綠蔭深處??匆姵璧男」媚锪?,一件白色的連衣裙在晚風里飄拂,一只天藍色的大蝴蝶結,隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情,我迎面走去,她竟仿佛沒有看見,依然優美地唱著:“在那遙遠的地方……”
        • 50. 看清她的眼睛時,我不由得倒抽一口冷氣:一雙多么漂亮的大眼睛,然而,又長又黑的睫毛下,覆蓋著一層灰色的蔭翳——啊,竟是一個盲姑娘! 我站住了,心頭一陣震顫,這樣美妙、這樣無憂無 的歌聲,怎可能從一個盲姑娘的口中唱出? “……清泉在流淌,陽光在歌唱……”
        • 51. 歌聲依然飄來,盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭,緊緊地貼著胸口,頭微微昂起,仿佛在遙望著遠方:那流著清泉、飄著陽光的遠方,那開滿了五彩繽紛的花兒的遠方……從她清脆而又純美的歌聲里,從她幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的遠方。我知道,在她的憧憬里,這遠方絕不是虛幻的,它足以驅散她眼前的黑暗。
        • 52. 唱吧,盲姑娘,有一顆熱愛光明、向往光明的心,你的生命之路,是不會黯淡無光的。 墻上的夕暉早已消失,夜色在我的小屋里彌漫,盲姑娘的那支閃著光芒的歌,卻又在我的心中響起來……
        • 53. 1.對第6自然段中“心頭一陣震顫”的原因理解準確的一項是(  ) A.“我”終于見到盲姑娘,心情非常激動。 B.“我”看到這位姑娘眼睛非常漂亮,感到很驚訝。 C.“我”沒想到這美妙的歌聲竟出自一個盲姑娘的口中,因此感到很驚訝。C
        • 54. 2.對最后一個自然段中“閃著光芒的歌”的含義理解最準確的一項是(  ) A.指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。 B.指的是盲姑娘向往光明的精神。 C.指的是盲姑娘向往的光明燦爛的地方。B
        • 55. 3.有人說第1自然段寫景,跟文章的主題沒什么關系,可以去掉,你同意這種觀點嗎?說說你的理由。 _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________不同意。理由:第1自然段的景物描寫用的是暖色調, 寫的是亮色,如“傍晚,最后一抹斜陽……”,這樣 寫是為表現人物的心靈服務的。
        • 56. 二、百字練筆你最喜歡聽哪首曲子?這首曲子帶給你怎樣的聯想?寫一寫吧。示例:我最喜歡聽《春江花月夜》這首曲子。每當 聽到這首曲子,我的眼前就仿佛出現了一輪明月從 海天相接處緩緩升起的美麗畫面。
        • 57. 23* 京劇趣談課后練習
        • 58. 提示:點擊 進入習題。123積累運用12閱讀理解4
        • 59. 一、下列加點字讀音全部正確的一項是(  )B
        • 60. 二、下列句子,關聯詞運用不當的一項是(  )A.如果沒有這一“舔”,那飯碗也就完全不必拿 上舞臺。 B.既然老師再三叮囑,他還是把這件事給忘了。 C.盡管春天已經來臨,積雪還是沒有融化。 D.不管學習任務有多重,他都沒有耽誤少先隊 的工作。B
        • 61. 三、下列句子沒有語病的一項是(  )A.在老師的悉心輔導下,使我的成績有了不小 的進步。 B.近幾年來,我國人民的生活水平又有了改善。 C.鐘南山這個名字對中國人是不陌生的。 D.京劇繼承、發展了中國傳統戲曲的表現手段。D
        • 62. ①剛強驍勇?、谥矣抡?③正義凜然?、荜庪U奸詐1.紅色(關公):________,多為正面角色。 2.黑色(包公):________,無私而充滿智慧。 3.白色(曹操):________,剛愎自用。 4.藍色(竇爾敦):________,多為草莽英雄②③④①四、請為下面不同顏色的臉譜選擇相對應的性格。
        • 63. 一、有實有虛的道具1.實在的道具——馬鞭 (1)用一根小小的馬鞭就徹底解決了(   )(多選) A.舞臺方圓太小,馬匹無法馳騁的問題。 B.真馬出現在舞臺上,演員不好控制的問題。
        • 64. C.騎馬人那種特定和優美的姿態無法鮮明地顯現出來的問題。 D.演員缺乏表演自由的問題。 【答案】AB
        • 65. (2)判斷。用馬鞭來表演騎馬的好處,對的打“√”,錯的打“×”。 ①給演員以無窮無盡的表演自由:可以高揚,可以低垂;可以跑半天還在家門口,可以一抬手就走了一百里。(  ) ②不同人物在使用馬鞭時,形成了一套約定俗成的方法。(  )×
        • 66. 2.虛擬的道具 “但在演員手里,‘無’遠遠勝過了‘有’。” 句中的“無”指___________, 句中的“有”指___________。虛的針線實的鞋底
        • 67. 二、有靜有動的亮相1.靜態亮相 (1)填空:俗話說“一動不如________”,古詩也說“此時無聲勝________”。一靜有聲
        • 68. (2)上面這句話講的是下面哪種情況?(  ) A.雙方臉對著臉,眼睛對著眼睛,兵器對著兵器,一切都像被某種定身術給制服了! B.雙方正在對打,激烈到簡直是風雨不透。 C.唯恐在一眨眼間,誰就把對方給“殺”了。 D.如果他們當中哪個先“醒”了,拿起兵器朝著對方一刺,對方不就“完”了嗎?A
        • 69. 2.動態亮相 (1)選擇恰當的動詞填空。 可勝利一方不緊追,反而______在原地,______圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)______了個風雨不透。(?!×簟?留掄耍
        • 70. (2)勝利一方這樣表演是為了(  ) A.讓戲劇更有趣、更好看。 B.突顯人物的英雄氣概。 C.表現演員的基本功。 D.說明“窮寇勿追”的道理。B

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