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1. 21　文言文二則課后練習
2. 提示：點擊進入習題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升45
3. 一、下列加點字讀音完全正確的一項是(　　)D
4. 二、讀拼音，寫詞語。1．shàn zāi(　　　)乎鼓琴，wēi wēi(　　　)乎若太山。 2．錦囊yù zhóu(　　　　)，常以自隨。 3．一日pù(　　　)書畫。善哉巍巍玉軸曝
5. 三、下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是(　　)A
6. 四、如果你的知心朋友因某種原因而與你分離，你會用下面哪一項的句子來表達與好友離別時的感傷呢？(　　)A．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 B．春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B
7. 五、下列對聯中適合樂器店的是(　　)A．只愿世間人無病　不怕架上藥蒙塵 B．書山有路勤為徑　學海無涯苦作舟 C．陽春白雪傳雅曲　高山流水覓知音 D．一寸布一寸絲，物盡其用　不自高不自大，量體裁衣C
8. 一、高山流水，知音難覓——《伯牙鼓琴》1．千古難覓一知音——賞知己情懷 (1)讀文章，了解內容。 ①文中講的是_______和________成為知音的傳說。伯牙鍾子期
9. ②傳說中伯牙的身份是(　　)，鍾子期的身份是(　　) A．樵夫　　　　　B．著名的琴師 BA
10. ③不能具體說明他們是知音的句子是(　　) A．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” B．少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”
11. C．鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。 D．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。【答案】D
12. (2)想象說話。伯牙鼓琴，志在楊柳，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”少選之間而志在炊煙，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。” 依依乎若楊柳裊裊乎若炊煙
13. 2．痛失知音傷徹心——傷知音離世 (1)理解“破琴絕弦”。對“伯牙破琴絕弦”一句的理解不正確的一項是(　　) A．伯牙因為鍾子期死了，就破琴絕弦，再也不彈琴了。 B．知音死后，伯牙棄絕彈琴的專長愛好，以示悼念。 C．伯牙把琴弦弄斷了，準備換新弦。 D．伯牙認為除了鍾子期，世上不會再有人了解他了。C
14. (2)判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 ①“伯牙破琴絕弦”的原因是“以為世無足復為鼓琴者”。(　　) ②伯牙絕的不僅僅是弦，同時也斷絕了他對鍾子期的深切懷念。(　　) ×
15. 二、仔細觀察，尊重事實——《書戴嵩畫?！?．處士愛畫選一選，并填空。 A．愛書畫　　B．愛《?！?(1)有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。(　　) (2)蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。(　　)BA
16. 畫橫線的句子的意思是________________________?？梢姸盘幨刻貏e喜愛______。所珍藏的(書畫)有成百幅書畫
17. (本頁無文本內容)
18. 曬抽縮大腿錯誤
19. (2)牧童發笑的原因是：兩牛相斗，力氣在角上，尾巴___________________________________，現在這幅畫上的牛卻是 ________________。 (3)我們應該向牧童學習(　　) A．認真觀察的精神。 B．善于指出別人的錯誤的精神。抽縮回來，緊緊地夾在兩條大腿中間擺動著尾巴在斗A
20. 3．笑而然之 (1)下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是(　　)(　　) A．(杜處士)所寶以百數 B．(戴嵩)尤所愛 C．(牧童)拊掌大笑 D．(杜處士)不可改也 BD
21. (2)文章最后引用古語，告訴我們的道理是(　　) A．藝術源于生活，實踐出真知。 B．做事要多聽別人的意見，不要固執己見。 A
22. 一、延伸閱讀正午牡丹歐陽公①嘗得一古畫牡丹叢，其下有一貓，未識精粗。丞相正肅吳公②與歐公姻家，一見曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中
23. 時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花，則房斂④而色澤。貓眼早暮則睛⑤圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。”此善求古人筆意也。 (有改動)
24. 【注釋】①歐陽公：歐陽修。 ②正肅吳公：即吳育，謚號正肅。 ③披哆(chǐ)：文中指花朵完全開放，花瓣散開。 ④房斂：花冠收攏的意思。 ⑤睛：眼珠，文中指瞳孔。
25. 1．寫出加點字的意思。 (1)歐陽公嘗得一古畫牡丹叢。(　　　　) (2)何以明之？(　　　　)曾經知道 ··
26. 2．選擇正確答案的字母填在括號里。早晚貓的眼珠的特點是(　　)，中午的牡丹花的特點是(　　) A．帶露珠，花冠收攏，色澤鮮亮。 B．完全開放，花瓣散開，顯得干燥。 C．瞳孔成一條線。 D．瞳孔是圓的。 DB
27. 3．文中畫線句的意思是(　　) A．這就是善于模仿古人的用意。 B．這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。 C．弄清古人的用意，對我們很有好處。 D．這樣我們就能弄清古人的真正用意。 B
28. 二、百字練筆伯牙和鍾子期一起來到郊外，一個彈琴，一個聽琴，會發生什么呢？寫一寫吧。示例：伯牙彈琴時心里想到清風，鍾子期說：“琴彈得好啊，我仿佛感覺到徐徐清風吹過我的臉頰。” 伯牙彈琴時心里想到明月，鍾子期說：“琴彈得好啊，我仿佛看到一輪皎潔的明月升上夜空。”
29. 22　月光曲課后練習
30. 提示：點擊進入習題。123積累運用12閱讀理解12拓展提升344
31. 一、加點字讀音全部正確的一項是(　　)B
32. 二、讀拼音，寫詞語。萊茵河譜寫盲姑娘琴鍵純熟一縷陶醉
33. 三、下列詞語填入橫線處最恰當的一項是(　　)A
34. 四、按要求改寫句子。1.《月光曲》的作者是貝多芬譜寫的。(用修改符號修改病句) 2．月光照進窗子，茅屋里的一切顯得格外清幽。 (改為比喻句) ______________________________________________________________________________________________示例：月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。
35. 一、了解貝多芬及《月光曲》1．下列說法有誤的一項是(　　) A．貝多芬是德國偉大的音樂家。 B．貝多芬被人們尊稱為“樂圣”。
36. C．貝多芬的代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。 D．傳說《月光曲》是貝多芬在多瑙河畔創作的?！敬鸢浮緿
37. 2．《月光曲》是(　　)而即興創作的。 A．貝多芬因同情皮鞋匠兄妹倆，為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷 B．貝多芬因無意間碰到熱愛音樂的盲姑娘，很喜歡她 C．貝多芬因看到茅屋里的奇特景象 D．貝多芬因看到兄妹倆陶醉在琴聲中的情景A
38. 二、走近相依為命的窮兄妹姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。” 對這句話理解正確的一項是(　　) A．盲姑娘為自己隨口一說卻導致哥哥難過而難過不已。 B．盲姑娘體諒、理解哥哥，從這句話中，我們感受到了盲姑娘為生活所迫，強壓住內心對音樂的熱愛的無奈。
39. C．盲姑娘知道自己的愿望無法實現，只能說說，過過嘴癮。 D．盲姑娘十分渴望哥哥能想方設法滿足自己的愿望，只是不好意思明說。【答案】B
40. 三、感受貝多芬的人格之美1．閱讀下面人物的語言，選擇正確的語氣。 A．驚喜、激動　　 B．誠懇、熱情 C．不安、凄楚　　 D．同情、堅定 (1)“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。” (　　)C
41. (2)“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” (　　) (3)“您，您就是貝多芬先生吧？” (　　) (4)“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。” (　　)DAB
42. 2．貝多芬之所以要為盲姑娘彈奏第二首曲子，是因為 (　　) A．貝多芬要滿足皮鞋匠兄妹倆的愿望，讓他們大飽耳福。 B．盲姑娘的話使貝多芬心情十分激動，一個雙目失明的姑娘這么愛音樂、懂音樂，真是知音??！ C．貝多芬很喜歡盲姑娘，想教她彈奏的技巧。 D．貝多芬一時興起，想多彈幾首曲子。B
43. 四、欣賞《月光曲》的優美意境1．下面的句子是由琴聲引發的聯想嗎？是的在后面的括號里打“√”。 (1)他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。(　　)
44. (2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。(　　) (3)忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。(　　)
45. 2．依據畫面猜想音樂節奏，連一連。高昂激越　　　　舒緩　　明快
46. 一、延伸閱讀光明的心曲傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點，恍若一個微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，光點由橙色轉為暗紅，并且凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍著……
47. 無意中見到的新鮮的形象，總是會引起我的遐想。望著墻上這兩團閃閃爍爍的夕暉，我發愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中執著地透出亮色的——它們，像什么呢？
48. 驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的小眼睛，一雙暗淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛…… 也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒啊，飛向那遙遠的地方……”歌聲像
49. 清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，灑在濃濃的綠蔭深處?？匆姵璧男」媚锪?，一件白色的連衣裙在晚風里飄拂，一只天藍色的大蝴蝶結，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優美地唱著：“在那遙遠的地方……”
50. 看清她的眼睛時，我不由得倒抽一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的蔭翳——啊，竟是一個盲姑娘！我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無憂無的歌聲，怎可能從一個盲姑娘的口中唱出？ “……清泉在流淌，陽光在歌唱……”
51. 歌聲依然飄來，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方：那流著清泉、飄著陽光的遠方，那開滿了五彩繽紛的花兒的遠方……從她清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的遠方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。
52. 唱吧，盲姑娘，有一顆熱愛光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的。墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……
53. 1．對第6自然段中“心頭一陣震顫”的原因理解準確的一項是(　　) A．“我”終于見到盲姑娘，心情非常激動。 B．“我”看到這位姑娘眼睛非常漂亮，感到很驚訝。 C．“我”沒想到這美妙的歌聲竟出自一個盲姑娘的口中，因此感到很驚訝。C
54. 2．對最后一個自然段中“閃著光芒的歌”的含義理解最準確的一項是(　　) A．指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。 B．指的是盲姑娘向往光明的精神。 C．指的是盲姑娘向往的光明燦爛的地方。B
55. 3．有人說第1自然段寫景，跟文章的主題沒什么關系，可以去掉，你同意這種觀點嗎？說說你的理由。 _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________不同意。理由：第1自然段的景物描寫用的是暖色調，寫的是亮色，如“傍晚，最后一抹斜陽……”，這樣寫是為表現人物的心靈服務的。
56. 二、百字練筆你最喜歡聽哪首曲子？這首曲子帶給你怎樣的聯想？寫一寫吧。示例：我最喜歡聽《春江花月夜》這首曲子。每當聽到這首曲子，我的眼前就仿佛出現了一輪明月從海天相接處緩緩升起的美麗畫面。
57. 23*　京劇趣談課后練習
58. 提示：點擊進入習題。123積累運用12閱讀理解4
59. 一、下列加點字讀音全部正確的一項是(　　)B
60. 二、下列句子，關聯詞運用不當的一項是(　　)A．如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。 B．既然老師再三叮囑，他還是把這件事給忘了。 C．盡管春天已經來臨，積雪還是沒有融化。 D．不管學習任務有多重，他都沒有耽誤少先隊的工作。B
61. 三、下列句子沒有語病的一項是(　　)A．在老師的悉心輔導下，使我的成績有了不小的進步。 B．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。 C．鐘南山這個名字對中國人是不陌生的。 D．京劇繼承、發展了中國傳統戲曲的表現手段。D
62. ①剛強驍勇?、谥矣抡?③正義凜然?、荜庪U奸詐1．紅色(關公)：________，多為正面角色。 2．黑色(包公)：________，無私而充滿智慧。 3．白色(曹操)：________，剛愎自用。 4．藍色(竇爾敦)：________，多為草莽英雄②③④①四、請為下面不同顏色的臉譜選擇相對應的性格。
63. 一、有實有虛的道具1．實在的道具——馬鞭 (1)用一根小小的馬鞭就徹底解決了(　　　)(多選) A．舞臺方圓太小，馬匹無法馳騁的問題。 B．真馬出現在舞臺上，演員不好控制的問題。
64. C．騎馬人那種特定和優美的姿態無法鮮明地顯現出來的問題。 D．演員缺乏表演自由的問題。【答案】AB
65. (2)判斷。用馬鞭來表演騎馬的好處，對的打“√”，錯的打“×”。 ①給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。(　　) ②不同人物在使用馬鞭時，形成了一套約定俗成的方法。(　　)×
66. 2．虛擬的道具 “但在演員手里，‘無’遠遠勝過了‘有’。” 句中的“無”指___________，句中的“有”指___________。虛的針線實的鞋底
67. 二、有靜有動的亮相1．靜態亮相 (1)填空：俗話說“一動不如________”，古詩也說“此時無聲勝________”。一靜有聲
68. (2)上面這句話講的是下面哪種情況？(　　) A．雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術給制服了！ B．雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透。 C．唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。 D．如果他們當中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就“完”了嗎？A
69. 2．動態亮相 (1)選擇恰當的動詞填空。可勝利一方不緊追，反而______在原地，______圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)______了個風雨不透。(?！×簟?留掄耍
70. (2)勝利一方這樣表演是為了(　　) A．讓戲劇更有趣、更好看。 B．突顯人物的英雄氣概。 C．表現演員的基本功。 D．說明“窮寇勿追”的道理。B

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